草坪约“绘”

EARTH

拥抱自然

——世外秀湖园小三班课程故事

阳光明媚，

温度的回升带来一片暖意，

小花朵们在枝头悄悄地绽放，

趁着好天气，

我们一起去门口的草坪散步，

亲近身边的大自然。

⊙一、寻找，邂逅美好的自然

小草变绿色了，感觉很软很舒服。

老师，我可以躺在上面吗？

老师，小鸟会喜欢草坪吗？

我猜小鸟会喜欢草坪，你们呢？

我们也很喜欢，如果能天天来散步就了。

那你们知道草坪上还会有什么东西吗？

草坪上会有什么？它长什么样？

可能会有小兔子跳出来。

太阳很大的时候，草坪上会有苹果树的影子。

草坪上还会有好多小昆虫爬来爬去。

草坪是彩色的，因为花朵是粉色的，大树和小草是绿色的。

我可以在草坪上吃东西。

草坪上的树会长出新的叶子。

寻找草坪

小朋友们对草坪的认识都不一样，那就利用周末和家人一起去找找草坪，看看草坪是什么样的？我们能在草坪上做什么？

干哲轩：草坪是香香的，是我和我的哥哥还有爸爸妈妈一起去草坪上野餐的味道。

黄思敏：草坪是有趣的，我在草坪上玩了滑滑梯。

贺楷霖：草坪是运动场地，我在上面跑步、骑车。

易末初：草坪是花的样子，我喜欢红色的郁金香。

杨楚昕：我和妹妹在草坪上笑得很开心。

孟晓可：我和嘟嘟在草坪上搭了帐篷，草坪是快乐的。

陈乐霆：我们可以在草坪上劳动，种种菜。

崔莫凡：我在草坪上荡轮胎秋千。

陈梓筠：我在草坪上放风筝。

教师有话说

在每一位孩子的眼睛里、鼻子里、耳朵里所感受到的草坪是不一样的，大自然用它最美的一面吸引着孩子们的心，尤其是草坪给了他们释放天性一个很好的场所。

⊙二、探索，发现自由玩法

孩子们都喜欢在草坪上玩，在平时散步的时候也总会要求去草坪上玩会儿，草坪到底以什么样的魔力在吸引着孩子们呢？我们一起去研究一下学校旁的草坪能做什么！

杨岚勋：“老师，我是一只毛毛虫哦。”说着快速地爬行了起来，别的小朋友看到了，纷纷效仿，高呼着：“我也是一只毛毛虫。”

我疑惑地问：“为什么你不是一只小蚂蚁，而是毛毛虫呢。”

杨岚旭说：“因为我是一扭一扭的。”

崔莫凡说：“老师，我感觉当一只小蚂蚁好辛苦呀，它走起路来太累了。”

草地十分的普通，没有任何可供孩子们玩乐的东西，但她却像一个天然的乐园吸引着孩子们，引来孩子们长久地驻足。孩子们愿意耐心的去探索草地里的世界，和草地相处，了解草地。对于草地里的小居民，他们有着一定的认识，常常在看到他们时相互分享自己的见解。而对于草地本身，孩子们常常以最热情的姿态去拥抱她，或躺或跪、或爬或滚，草地包容着孩子们最灿烂的笑容。

我们在草坪上除了可以用身体玩，还能在草坪上还能玩什么？

我要玩轮胎。

我想玩彩虹伞的游戏。

我想玩花。

我想玩彩虹伞的游戏。

我们想和小朋友一起在幼儿园野餐！

我也想野餐！

听到了野餐的想法，其他小朋友都纷纷响应，说着“我也想野餐”，那我们是不是也能在幼儿园旁的草坪野餐呢，或者还能玩一些更好玩的游戏？

⊙三、游戏，激发纯真的笑脸

孩子们这么喜欢在草坪上玩，那我们就在草坪上办一个游园会，和草坪进行更深入的交流。游园会需要准备些什么呢？我们发放了计划表，请爸爸妈妈和小朋友一起想一想游园会需要准备的物品，以便活动能顺利进行。

我们的大调查

找一找答案

调查结果分享

问题一：游园会需要准备哪些物品？

太阳很大的话，要带好太阳帽和眼镜。

要带好水杯喝水，不然会口渴。

我要带风车和泡泡机和小朋友一起玩。

还要带个垃圾袋，吃完的零食袋子要丢掉。

参与话题讨论

游园会可以吃些什么？

我会做三明治和小朋友一起吃。

我妈妈会做好吃的蛋挞。

我妈妈会做蛋糕。

可以带些水果，我最喜欢吃芒果。

我想带一些薯片和糖果。

我要去买最喜欢的零食和好朋友一起吃。

我也要我也要。

亲手准备食物

参与话题讨论

游园会可以玩哪些游戏？

我要带个风筝来，在草坪上放风筝。

我要和同学一起玩彩虹伞。

可以一起转圈圈，一起唱歌跳舞。

可以玩老鹰捉小鸡的游戏。

可以一起玩捉迷藏。

草坪游乐园

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\RECRUIT

教师有话说

活动中，幼儿一起初步参与制定活动的计划、动手进行场地的装饰、体验游戏的快乐、感受分享美食与玩具的幸福。更深入的体会到草坪带来的美好时光，在对游园会要准备什么的讨论中，每一个环节他们都进行了讨论，也说出自己的看法，在讨论中把他们以往细碎经验进行整合。

⊙四、留住，珍藏斑斓的秘密

草坪十分的普通，没有任何可供孩子们玩乐的东西，但她却像一个天然的乐园吸引着孩子们，引来孩子们长久地驻足。孩子们愿意耐心的去探索草坪里的世界，和草坪相处，了解草坪。那我们可以用什么来留住这段美好时光呢？

问题一：怎么留下来？

我们可以把这些都画下来！

那我们画在什么地方？

我觉得我们可以画在相框。

我们画衣服上吧，还可以穿在身上。

我想画在爱心贺卡里。

那我们用投票来决定吧！

投票进行时

我想画在伞上面。

我想画在瓶子上。

我想画在相框里。

我想画在爱心贺卡里。

问题二：用什么画？

#1

用颜料画

#用油画棒画

#2

#3

用水彩笔画

问题三：去哪里画？

去滑滑梯画

去升旗台画

去操场画

去草坪画

问题四：画什么？

⊙五、描绘，创作童真的色彩

孩子们选择在草坪上记录他们美好的时光，我们一起来看看，他们是留下了什么回忆。

1

coco的花开得真茂盛

2

汉堡的画面上五彩缤纷。

1

小宝在想彩色的糖果。

1

嘉悦的郁金香长得郁郁葱葱。

1

初初的太阳花真灿烂。

孩子们通过自主创造，画出独一无二的衣服，给草坪增添了别样的色彩，也让幼儿能更大胆的表现自己的想法。

⊙六、拥抱，展示专属的美好

快来看看我们的“草坪秀场”吧！我和朋友讲述我的设计理念，我的衣服好看吗？

我的衣服上有五颜六色的小花。

我的衣服上有鲜花和云朵。

我的衣服上有的花儿高，有的花儿矮。

我的衣服上有彩虹、云朵、春天的小花。

我的衣服上蝴蝶在飞来飞去呢。

我的衣服上有长长的郁金香。

草坪

服装展

拥抱草坪的美好，让亲近自然的种子在孩子们心中生根发芽。

整个活动都立足于幼儿的感受和体验。从触摸草坪到捕捉孩子对于草坪的兴趣再到草坪上的游园会活动，我们

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