欢畅赏玩伴我生长

册本市人类贵重的精力家当，是人类超过的门路。念书能够扩大常识，念书能够陶冶脾气，念书能够擢升档次，念书是传承中华民族文明的有用道路，是吸收菁华的良勤研习办法。为丰硕辖区门生常识，宽大门生视线，使辖区未成年童子会念书，读好书。让辖区门生渡过一个欢喜的寒假，年1月27日上昼，兰州市安稳区益兴社会劳动效劳中间结构辖区未成年童子在社区三楼会议室开展了“欢畅赏玩，伴我生长”行动，本次行动有社区的2-6年级的快要30名门生参与。赏玩开端前，社工教员率领儿童们一同玩瓜果蹲的嬉戏。先分组让每个组起了心爱的瓜果队名，有西瓜队、橙子队、草莓队等,嬉戏举办几轮后惹得同砚们畅意大笑,精力为之奋发,恭候底下赏玩的体例。

接下来就加入了今日的中心行动,绘本赏玩，一同赏玩《雅库巴》，叙述的是在非洲内地深处的一个小村子，少年雅库巴迎来了他的大日子：他务必单身一人捕猎狮子，告竣严重的成人礼，成为受认同的壮士。但是当雅库巴颠末各类坎坷正要迎战敌手的时间，才发掘他碰到的是一头重伤的狮子。在面对是杀死狮子成为在别人眼中的壮士，照样拿出真实的勇气抛却这类不仅彩的乐成的困难筛选时，雅库巴的筛选是收起长矛，悄悄返回。即便雅库巴的筛选导致他遭到族人的冷淡却换来了村里的牲口们再也不被狮子攻击。

赏玩完这些社工教员对儿童们抛出了四个题目举办分组议论。1、你感慨部落应付雅库巴是平允的吗？2、雅库巴处置自身与外部的相关的方法你以为是甚么导向。并说出你的来由。3、你假使是中日放牧受人鄙夷的雅库巴，你会怎样想呢？你会怎么对待自身起初的谁人决议呢？4、这个故事让你联料到甚么（自身的故事、听到的故事、史册故事）。在教员的领导下，儿童们伸开了议论。

议论分享时，五组儿童都感慨部落对雅库巴不平允。这个故事让儿童们联料到自身看过的片子、故事以及生计中的一些情节。有位女同砚说让她料到了夏季她和同砚求救小鸟的办事。当这位同砚分享完后，让同砚们联料到更多的生计场景，众人都抢着分享起来。

紧接着教员率领儿童们赏玩了故事的下半部《齐霸威》，叙述的是一场大饥馑光驾了，为了生计，狮王齐霸威做出了侵犯村子的决议。在村子外的牧场，他碰到了监视人雅库巴。中年的他与狮子再度相遇，他们彼此认出了对方。狮王要为狮群的生计而战，雅库巴也有务必死守的责任，不得不迎战。一人一狮，是敌手，也是伙伴，友好和责任怎么两全？同病相怜的两边不约而同地做出了耐人回味的筛选……

在赏玩到村民听到狮子的吼声后，都跑来问雅库巴产生了甚么事，教员问儿童们假使你们是雅库巴该怎样答复呢？同砚们都抢者答复。有门生说：“假使我是雅库巴我会对村民说没甚么，来了一只狮子，我把狮子杀了，牛太饿了，牛把狮子吃了”。有同砚说：“我会对村民说牧场来了狮子，我把狮子杀了，埋了”。再有同砚联料到绘本第一页的图片，把狮子杀了，被秃鹫吃了，只余下了骨架；狮子攻击牛群，我把狮子杀了，狮子的遗体被狮群拖走了……原本儿童们都特其余直爽，为了救狮子想了各样法子。

故事着末,狮子离开了这个村子,而一样也留住了无多的题目让同砚们思虑:狮子离开后,它的运气会怎样样?同砚们也给出了不同的谜底:由于它的直爽不能连续成为庇护狮子眷属的运气;再有的同砚说它带着它的族人们举办了下一个交战的旅途,连续成为名符原本的霸王狮。今日的绘本赏玩中,同砚们举办了几轮的议论与分享,他们会从中发掘，在这个故事中，狮子可所以不吃人的、壮士可所以不杀狮子的,即使他们都颠末了犹疑和反抗，但能够以一种美丽的方法在一伙地盘上共处；有的同砚联料到了更多的人与动物敦睦共生的故事续集,渴望下次有机遇讲给同砚们听。

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